Source: The Conversation – (in Spanish) – By Sergio Muñoz Beato, Docente asociado en el grado de fisioterapia en la Universidad CEU Cardenal Herrera. Fisioterapeuta pediátrico en Hermanas Hospitalarias de Valencia. Fundador y coordinador de la asociación A Contracorrent. Doctorando en la Universidad de Valencia, Universidad CEU Cardenal Herrera
En África existe una alta incidencia de enfermedades neurológicas, sobre todo entre los menores. La falta de atención médica durante el embarazo y el parto, así como de seguimiento médico especializado adecuado durante los primeros años de desarrollo, es un factor desencadenante.
El impacto que tiene todo esto es considerable: los “años vividos con discapacidad” es un indicador que ha aumentado en menores de entre 5 y 14 años en los países africanos subsaharianos durante el último cuarto de siglo.
Esta problemática se ve agravada por grandes desigualdades sociales, especialmente en regiones con recursos limitados. Por ejemplo, en Senegal los menores con diversidad funcional y sus familias se enfrentan a una compleja red de dificultades que limita su acceso a una atención sanitaria y social adecuada.
Invertir en recursos y formación sanitaria es esencial para abordar este desafío y mejorar el desarrollo infantil y la calidad de vida en la región. En este contexto, la formación de profesionales especializados en rehabilitación pediátrica puede jugar un papel fundamental.
Faltan recursos especializados
La parálisis cerebral y otros trastornos neurológicos pediátricos derivan de condiciones que se originan entre los últimos días de la gestación y los primeros años de vida.
Estas afecciones requieren intervenciones altamente especializadas. Sin embargo, en regiones con recursos limitados, suelen abordarse de manera inespecífica, lo que afecta no solo el desarrollo físico de los menores, sino también su calidad de vida.
Según datos recientes, Senegal está tomando medidas para fomentar el acceso a los recursos educativos.
A pesar de los avances, las poblaciones vulnerables aún tienen dificultades para acceder a servicios y derechos básicos.
Los menores con diversidad funcional tienen mayores obstáculos para asistir a la escuela, lo que reduce sus oportunidades futuras y refuerza su exclusión social. Además, los estigmas y las barreras culturales dificultan la aceptación y comprensión de la discapacidad.
La intervención y la formación son fundamentales
La rehabilitación en un entorno educativo no solo mejora las capacidades funcionales de los menores, sino que también fomenta su inclusión en la sociedad. Intervenciones tempranas en las escuelas, combinadas con programas de fisioterapia, han demostrado ser efectivas para mejorar habilidades motoras, sociales y cognitivas.
Otro aspecto importante es la formación de los profesionales de la educación y de la salud, figuras esenciales para implementar programas efectivos. En Senegal, iniciativas de cooperación internacional como A Contracorrent Cooperació Internacional y GUP están comenzando a abordar esta necesidad.
Para ello están creando espacios y capacitando a profesionales en el manejo y las necesidades de niños con diversidad funcional.
Beneficios de intervenir en el entorno educativo
La intervención en entornos educativos ofrece múltiples beneficios para el desarrollo de los menores con diversidad funcional. Destacan la centralización de recursos y la creación de un espacio de referencia dentro de la escuela. Esto facilita la integración de las intervenciones en la rutina diaria de los estudiantes con necesidades especiales y ayuda a establecer vínculos más cercanos entre las familias y la escuela. Además, se garantiza la continuidad en el desarrollo educativo y terapéutico.
Todo esto permite gestionar el material necesario en un solo lugar controlado por profesionales formados. En resumen, esta modalidad optimiza la coordinación entre las distintas figuras involucradas, favorece el aprendizaje y la mejora continua. Todo ello se puede ver plasmado en el proyecto de A Contracorrent cooperació internacional que capacita a equipos locales en las distintas áreas de la intervención sanitaria, educativa y social de esta población.
Un enfoque colaborativo
Para llevar a cabo este proceso, la asociación GUP, junto con A Contracorrent, lleva a cabo una búsqueda y localiza la población más vulnerable. Entonces desarrolla allí una serie de actividades estratégicas.
En primer lugar se realizan valoraciones y registros por parte de profesionales especializados durante los viajes. Esto permite hacer un diagnóstico preciso de las necesidades. A partir de ahí se inicia una intervención inicial que incluye asesoramiento, pautas familiares, la donación de productos de apoyo específicos enviados desde España y un seguimiento clínico a distancia.
Además, se implementa un proceso de formación continua mediante talleres regulares dirigidos a los profesionales locales que trabajan con esta población en el colegio de Santa Bárbara en Bignona.
A través del colegio se ha desarrollado una serie de servicios de salud, educación e inclusión social mediante proyectos como el huerto urbano y la costura inclusiva. También se facilita el acceso y la atención del técnico ortopeda de la zona, lo que garantiza una atención integral y sostenible.
Dada la buena respuesta social y la efectividad del proyecto ha surgido uno nuevo que se desarrollará en 2025. Se trata de la creación de un colegio específico en la zona de Kafountine para extender la asistencia a otras áreas de la provincia de Casamance.
Un futuro inclusivo para Senegal
La rehabilitación y la educación tienen el poder de transformar las vidas no solo de los menores con problemas neurológicos, sino también de sus familias y comunidades.
Invertir en programas de cooperación internacional que fortalezcan estos servicios en Senegal puede ser un paso decisivo hacia una sociedad más inclusiva y equitativa.
Es esencial que las intervenciones cuenten con el respaldo de gobiernos, ONG y profesionales comprometidos para asegurar que ningún niño quede atrás debido a la falta de oportunidades. La inclusión comienza con pequeños pasos, pero su impacto puede cambiar vidas.
Soy fundador y coordinador de la asociación A Contracorrent Cooperació Internacional. Desempeño mis funciones de manera voluntaria, sin recibir compensación económica por el trabajo realizado. La naturaleza del artículo es puramente divulgativa, y tiene como objetivo compartir la experiencia vivida en el proyecto humanitario y asistencial.
– ref. Así ayudamos a la rehabilitación de menores con diversidad funcional en Senegal – https://theconversation.com/asi-ayudamos-a-la-rehabilitacion-de-menores-con-diversidad-funcional-en-senegal-246523