lass=”c4″>Bloqueo vs. educación: la Cuba asediada destaca en el debate sobre el presente y futuro de la alfabetización en América Latina y el Caribe
Chiapas, México, 9 de septiembre de 2026.- La ministra de Educación de la República de Cuba, Naima Ariatne Trujillo Barreto, participó este miércoles en la sesión «Alfabetización para hoy y mañana en América Latina y el Caribe», de la Conferencia Mundial sobre «Alfabetización para las personas, el planeta y la prosperidad», que se celebra en Chiapas, México, los días 8 y 9 de septiembre, convocada por la UNESCO y el gobierno de ese país.
Durante el panel, dedicado a los desafíos actuales y emergentes de la alfabetización en la región y a las nuevas competencias necesarias en un contexto de transformación tecnológica y digital, Cuba compartió su visión de la alfabetización y la educación de jóvenes y adultos como un proceso continuo de aprendizaje a lo largo de toda la vida.
En este enfoque, las competencias de lectoescritura se articulan con las competencias digitales y mediáticas, la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial, así como con aquellas necesarias para el trabajo y la vida. La digitalización y, en particular, el desarrollo de la inteligencia artificial, plantean nuevos desafíos y oportunidades para las políticas, los sistemas y las prácticas educativas.
La participación de Cuba en este espacio constituyó también una oportunidad para mostrar la vigencia y los resultados de la Escuela Cubana de Alfabetización, así como el reconocimiento alcanzado por el país en materia educativa y su experiencia de cooperación y solidaridad con otros pueblos en este ámbito.
Durante su participación en el evento global, la representación cubana ha denunciado la realidad que enfrenta para garantizar la continuidad de su sistema educativo universal y gratuito, como consecuencia del brutal bloqueo económico, comercial, financiero y energético impuesto por los Estados Unidos. El recrudecimiento de estas medidas durante más de seis décadas y el actual cerco energético han agravado las dificultades económicas del país y repercute directamente en los recursos humanos, materiales, económicos y financieros necesarios para el adecuado funcionamiento del sistema educativo.
A pesar de estas condiciones excepcionales, Cuba logró concluir el curso escolar 2025-2026 y garantizar el inicio, el 1 de septiembre de 2026, del curso escolar 2026-2027, gracias al compromiso de educadores, estudiantes, familias e instituciones.
La participación cubana en la Conferencia Mundial reafirma la voluntad del país de continuar aportando al debate internacional sobre una alfabetización inclusiva, permanente y adaptada a los desafíos del presente y del futuro, basada en la equidad, la solidaridad y el derecho de todas las personas a la educación.
(Cubaminrex-MisiónCuba UNESCO)