Source: The Conversation – (in Spanish) – By Marta Marín Berges, Profesora del grado de Terapia ocupacional, Universidad de Zaragoza
Subir un anillo por una goma elástica es un truco de magia que hace que parezca que un objeto flora en el aire, desafiando a la gravedad. Para que el efecto funcione hay que sujetar, tensar, coordinar ambas manos, graduar la fuerza, recordar una secuencia y mantener la atención. Y después queda algo todavía más difícil: enseñárselo a otra persona sin revelar el secreto. Por estos motivos, la prestidigitación puede ser una valiosa aliada para la rehabilitación de una mano después de una lesión neurológica.
Quienes nos dedicamos a la terapia ocupacional, recurrimos a distintas actividades para ayudar a las personas a recuperar, mantener o compensar capacidades necesarias para estar presentes en su vida cotidiana. Por ejemplo, tras un ictus.
La clave no está únicamente en mover una mano o entrenar la memoria, sino en hacerlo mediante una actividad que tenga un propósito para quien la realiza. Y aquí los trucos de magia tienen un enorme potencial.
El truco no es el truco
Manipular cartas, monedas, cuerdas y gomas elásticas para un truco de magia exige motricidad fina, coordinación de ambas manos y precisión. Recordar el procedimiento obliga a trabajar atención, memoria, planificación y secuenciación. Presentarlo ante otra persona añade comunicación, habilidades sociales y algo particularmente importante en rehabilitación: la sensación de logro. En definitiva, aprender magia concentra muchos ingredientes terapéuticos.
Además, la magia tiene una ventaja difícil de recoger en la clínica: una vez la pruebas apetece repetir. En rehabilitación, repetir es algo imprescindible, pero cuando se hace sin propósito puede resultar tedioso. De hecho, en la rehabilitación hospitalaria esa dosis suele quedarse muy por debajo de lo recomendado, con pocas repeticiones diarias y muchas horas de inactividad.
Un juego mágico introduce una meta concreta, la sensación de “quiero conseguirlo” y una recompensa inmediata: la sorpresa del espectador.
La idea no es nueva. Ya durante la Primera Guerra Mundial se publicaron juegos mágicos dirigidos a soldados convalecientes. En 1940, el psiquiatra Douglas Kelley describió el ilusionismo como recurso de terapia ocupacional. Y en 1981, David Copperfield y la terapeuta ocupacional Julie DeJean crearon Project Magic, que contribuyó a popularizar internacionalmente esta utilización de la magia.
¿Y qué dice la ciencia?
Una revisión sobre las intervenciones basadas en magia y su relación con el bienestar describe posibles beneficios en habilidades motoras y cognitivas, resolución de problemas, comunicación, confianza y autoestima.
Uno de los ámbitos más estudiados es la rehabilitación del miembro superior en niños y niñas con hemiparesia, que consiste en la disminución de la fuerza muscular o en la parálisis parcial de un lado del cuerpo. Se han investigado intervenciones intensivas en las que los ejercicios habituales se integran dentro de actividades de magia, como es el caso del estudio piloto de un campamento de magia para niños con este trastorno. Otro trabajo observó un aumento del 68 % en la participación del miembro superior en actividades bimanuales.
De paciente a protagonista
Una persona llegó a terapia ocupacional tras un ictus que había afectado a su mano izquierda: le costaba coger objetos y apenas lograba hacer pinza.
Empezamos con el anillo ascensor, un juego en el que un anillo parece subir solo por una goma elástica. Al principio la goma se le escapaba una y otra vez, porque la mano afectada no lograba mantener la tensión. Preparamos entonces una pequeña adaptación para que pudiera sujetar la goma sin que se notara, invisible para el público. Después de entrenar mucho, un día el anillo subió.
Poco a poco enseñó el juego a otros compañeros y compañeras y terminó haciendo una pequeña actuación ante sus familiares. Al ver que por fin le salía, se sintió profundamente realizada. Ya no era quien recibía ayuda, sino quien sorprendía a los demás.
Ese cambio de papel quizá sea uno de los aspectos más interesantes de esta herramienta. Durante un proceso rehabilitador, la persona recibe instrucciones, ayuda y correcciones constantemente. Cuando aprende un juego mágico, ocurre algo distinto. Porque posee un secreto que los demás desconocen. Ya no es solamente alguien que hace ejercicios, sino que se convierte en quien sorprende a otro.
Programas como Breathe Magic, dirigido a niños con un lado del cuerpo afectado, permiten verlo de manera especialmente clara. Practicar una y otra vez movimientos difíciles deja de tener como única finalidad hacer un ejercicio: el niño quiere conseguir que ocurra algo aparentemente imposible.
En España existen otras experiencias en geriatría y salud mental, recogidas en la guía gratuita “La magia como una herramienta para la terapia ocupacional”, elaborada en colaboración entre el Colegio Profesional de Terapeutas Ocupacionales de Aragón y la Sociedad Aragonesa de Ilusionismo. La guía analiza juegos de magia, objetivos terapéuticos y posibles adaptaciones. Su propósito es precisamente sumar la magia al repertorio de herramientas de los profesionales.
La magia terapéutica no está en la carta, la moneda o la goma elástica. Está en todo lo que una persona tiene que intentar, repetir, aprender y superar hasta conseguir que el truco salga. Mientras tanto, casi sin darse cuenta, logra recuperarse de su lesión.
Las personas firmantes no son asalariadas, ni consultoras, ni poseen acciones, ni reciben financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y han declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado anteriormente.
– ref. Rehabilitaciones basadas en la magia: algo más que un truco – https://theconversation.com/rehabilitaciones-basadas-en-la-magia-algo-mas-que-un-truco-289111
Original source: https://submissions.mil-osi.com/2026/11/09/rehabilitaciones-basadas-en-la-magia-algo-mas-que-un-truco-289111/